Mi confrontación con la docencia

Hola compañeros :

Mi profesión de origen es ingeniero en sistema computacionales la escogí porque me gustan las computadoras y todo lo que se puede lograr con ellas, desde un escrito hasta programar un proceso industrial.
Fui invitado a participar en la docencia varias ocasiones, pero es ese momento de mi vida me encontraba trabajando en la iniciativa privada y mi ambiente agradable y estaba obteniendo bastante experiencia.
Me inicie como profesor cuando me case y me fui a radicar a un municipio cercano a mi lugar de origen, fui contactado por una subdirectora, que había sido mi maestra de matemáticas en la preparatoria; y me comento de algunas horas libres en un modulo de la preparatoria a la que pertenecía; lo dude por un momento pero decidí darme la oportunidad de tener esa experiencia, sabiendo que al decir si, y recibiendo el nombramiento tenía que aguantarme y cumplir me gustara o no; así que me inicie en el 2006 y busque la forma de pasármela bien, aprender a enseñar, dar mi mejor esfuerzo y aprender de mis errores.
Con el paso del tiempo fui tomando confianza en mí mismo; logrando vencer mis miedos y tomando la docencia como un reto personal, y lograr que mis alumnos realmente aprendieran, no solo los temas de la materias, sino les compartía experiencias personales en mis trabajos anteriores tratando de inyectarles una motivación y creándoles un panorama diferente a su contexto para proyectarlos en un futuro inmediato.
Actualmente he recibido muchas satisfacciones, como el darme cuenta que he colaborado para que varios alumnos superen sus miedos y logren habar en público, dar su opinión, investigar, etc., nunca había pensado en ser docente, pero ahora que estoy en el sistema doy gracias de la oportunidad de ser profesor y deseo superarme porque aun puedo mejorar y dar más; necesito ex experiencia para programar sesiones entretenidas, divertidas, aplicables y con uso de tecnología.

Mi aventura de ser Docente

Hola Compañeros:

Les comparto que después de ver leído las lectura de la aventura de ser maestro, me doy cuenta que todos aprendemos por ensayo y error, yo como muchos de ustedes no tenía ni idea de cómo preparar una clase, como dirigirme al grupo, como evaluar, y como todo profesor novato, pedí consejos , observe a mis ejemplos, y ahora me doy cuenta que cometemos errores mientras aprendemos, pero lo realmente importante es cuanto valoramos lo que hacemos, y si nosotros mismos nos evaluamos, o creemos que como ya tenemos los 2 o 3 años para quitarnos el titulo de novatos ya no ha más que corregir.
Yo he tratado de asumir un posición de amistad con los alumnos, marcando siempre los limites y remarcándoles que un amigo debe ayudar, por lo que necesito de ellos y ellos de mi, generando un ambiente agradable, de amistad, respeto y colaboración, no les digo que al 100 % porque sería mentir pero considero que logro incluir en el equipo a la gran mayoría, y sé que me falta un mundo por explorar y aprender aquí con ustedes.
Gracias
Sigamos adelante...

Usos del Internet

Acceso a TIC:
Indagando entre los alumnos solo el 4% de los alumnos tienen computador en casa o laptop, el 100% depende de un cibercafé para tener acceso a internet, tome una muestra de 20 de ellos, considerando tres niveles de desempeño, alto, medio y bajo para verificar los usos del internet encontrando que como:
1) ¿Lo que saben hacer?
Reservorio :
100% utiliza internet para buscar información de las tareas, no indagan mas haya, solo se concretan a buscar el tema, imprimen lo que encontraron sin analizar la información; el 100 % lo utiliza para videos, ya sean de entretenimiento, musicales o educativos, el 80% lo utiliza para bajar música, el 20% lo utiliza para intercambio de fotos.
Espacio social:
Encontré que solo el 20% de los alumnos entrevistados utiliza el internet para buscar software que le permita crear novedades, como juegos, caricaturas, videos, convertir formatos.
El 60% utiliza el internet como espacio para comunicación a distancia ( correo ), le dan más utilidad a los mensajes vía celular ya les es más accesible.

2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar ?
Considerando que no tienen con mucha facilidad el acceso a internet, estoy presionando a mi director y a la sociedad de padres de familia la contratación de un router de telcel que se inicio a comercializar en mi zona en este mes y de esta manera trabajaremos en la sala de computo de la escuela y generar practicas con la intervención de los alumnos con mas experiencia en algunos temas.
3) ¿Quién va a ensañar a quien? Estrategia para compartir conocimientos:
Una vez contrastado el servicio de internet para tenerlo en la escuela, solicitaré a todos los estudiantes crear su correo personales y videos tutoriales de cómo crearlos, dando una clase muestra para la creación del mismo.

Programare una sesión coordinada por los alumnos destacados en bajar videos y música, para que de forma vivencial compartan a sus compañeros sus conocimientos, y estrategias para agilizar las búsquedas, manejo de documentales.

Propiciare que me envíen tareas vía correo electrónico como sus resúmenes, videos y grabaciones.

Programare una sesión coordinada por los alumnos destacados en manejo de videos para subir videos educativos al internet, siendo previamente revisados y seleccionados por su servidor.

Solicitar la investigación y creación de blog personal. Con orientación virtual con un equipo sorteado.

Solicitar la búsqueda de un modelo de copiadora que requiere la institución al menor costo y en la ciudad más cercana

Evidencia Finales del trabajo
Correos personales de los alumnos
Videos en internet creados por alumnos de mi institución
Mejora de estrategias en búsqueda y manejo de información
Manejo de video conferencias
Cotizaciones vía internet de proveedores cercanos a la institución solicitadas por los alumnos.